毕节第三实验高级中学怎么样(2025参考)

一、历史沿革与办学定位

毕节第三实验高级中学始建于1963年，前身为贵州省威宁民族师范学校，肩负培养民族地区师资的使命。2008年转型为普通高中，2013年正式成为独立高级中学。学校位于威宁县草海之滨，依托悠久的师范教育传统，逐步发展为以基础教育为核心、艺体教育为特色的公立高中。

二、硬件设施与教学资源

学校占地面积36000平方米，建筑面积超3万平方米，配备三栋教学楼、图书馆、实验室及音乐美术专用教室。校园拥有塑胶运动场、数字化监控系统和班班通教学设备，实现全封闭寄宿管理。图书馆藏书22万余册，为学生综合素质培养提供扎实保障。

三、师资力量与教育理念

现有教职工222人，其中正高级教师3人，特级教师2人，省级名师及骨干教师10人，市级骨干教师39人。学校秉持“让每个学生成长为最好的自己”的办学目标，构建“严谨、博学、善导、奉献”的教风，推行小班化教学与个性化辅导，形成“自主教育+艺体见长”的特色模式。

四、特色教育成果显著

作为省级艺术教育示范校，学校开设音乐、美术、体育等特长班，历年省级艺体比赛屡获大奖。2023年特长生专业考试本科上线率达98.2%，多名学生在美术、音乐领域取得240分以上高分。高考成绩持续攀升，2018年文科生黄文以634分考入安徽大学，实现“低进高出”突破。

五、校园文化与助学体系

学校倡导“和谐团队，全校一家”的校训，打造“求真、进取”的校园氛围。设立阶梯式奖学金制度，对全县中考前2000名提供2000-10000元奖励，建档立卡学生享受免学费及专项资助。通过名师工作室建设与课题研究，形成“科研兴校”发展路径，获评全国教育科研先进集体等荣誉称号。

作为乌蒙山区教育发展的缩影，毕节第三实验高级中学正以扎实的教学管理、鲜明的办学特色和持续攀升的教学质量，为少数民族地区学子搭建通往高等教育的桥梁。