攀枝花第十四中学排名(2025参考)

一、历史积淀与区域定位

攀枝花市第十四中学作为东区教育体系的重要成员，其发展历程与区域教育布局紧密相连。学校虽未在搜索结果中直接提及排名，但通过整合教育资源与办学特色，逐步确立了自身的区域影响力。作为东区重点建设的中学之一，十四中与十五中等学校共同承担着推动区域教育优质发展的使命，尤其在硬件设施与教学管理方面展现出规范化办学的特点。

二、师资力量与教学管理

学校注重教师队伍的专业化建设，现有教职工团队中高级教师占比过半，并拥有省市级学科带头人及优秀班主任。通过“精细化”管理模式，十四中在课程设计、学生分层辅导及教学质量监测等方面形成系统化机制。例如，晚自习采用交叉辅导模式，促进师生互动；备课组通过数据分析优化教学策略，体现了科学化、精准化的教育理念。

三、特色教育与德育实践

十四中以“文化养人、习惯立人”为核心，构建了三级德育课程体系，开发《生命生存》《全球绿色环保》等校本课程。学校通过“填满绿色-星星河-星级少年”评价体系，将行为规范与综合素质培养结合，同时依托学生社团和校园文化活动（如“爱音行进管乐团”），促进学生全面发展。这种融合实践与创新的教育模式，成为其区别于其他学校的亮点。

四、硬件设施与资源投入

学校配备现代化教学设施，包括400米塑胶跑道、多功能体育馆及专业实验室，并实现校园无线网络全覆盖。多媒体教室与数字地理教室等专业空间的设置，为开展信息化教学提供了坚实基础。十四中通过定期更新教学资源库和推进校园文化建设，营造了兼具学术氛围与人文关怀的学习环境。

五、社会认可与发展潜力

尽管具体排名数据未公开，但十四中在区域内屡获“校风示范学校”“绿化先进学校”等称号，其办学成果得到政府与社会的双重认可。随着攀枝花市推进“四个一”示范校工程，十四中通过强化管理、深化课程改革，正逐步向优质教育品牌迈进。未来，学校有望在特色办学与教育创新领域进一步突破，为区域教育均衡发展注入活力。