南江县职中（综合高中）是普高还是职高(2025参考)

一、学校性质与办学定位

四川省南江县职业中学是由南江县人民政府举办的公办中等职业学校，同时被巴中市教育局批准为综合高中试点单位。这意味着该校既保留了职业教育的核心职能，又融入了普通高中教育元素，形成了独特的“职普融通”办学模式。学校通过普通高中班与职业高中班并行的双轨制，为学生提供多元化的升学和发展路径。

二、普高与职高的双轨并行模式

在综合高中框架下，学校设有普通高中班和职业高中班两类学制。普通高中班学生注册普通高中学籍，课程设置与普通高中一致，学生可通过全国普通高考升学；职业高中班则聚焦专业技能培养，开设建筑工程施工、计算机应用、新能源汽车等15个专业，学生通过职教高考或单招考试进入高等院校。两类班级均实行分层教学，普高班每届招生200人，职高班则根据专业需求灵活调整规模。

三、课程体系与教学资源

学校构建了“文化+技能”融合的课程体系。普高班以国家普通高中课程为基础，强调学科知识的系统性；职高班则采用“理论+实训”模式，配备建筑智能设备安装、无人机操控等先进实训室。师资方面，学校拥有214名教师，包括60余名高级讲师和80余名“双师型”教师，能够同时满足普高学科教学与职高技能培养的需求。

四、升学与发展的灵活通道

学校特别设置“职普转化”机制，普高班学生若难以适应学术路径，可转入职高班学习专业技能；职高班学生亦可强化文化课冲击本科。近年数据显示，该校职教高考本科上线率稳居巴中市首位，2024年最高本科录取人数达117人。普高班学生同样可通过普通高考进入高等院校，形成“升学有保障、就业有技能”的双重优势。

五、综合高中的独特价值

作为综合高中试点单位，南江县职业中学打破了传统普职分离的界限。其教学成果已获省级认可，如《成果导向的中职专业课项目式教学“236”模式》荣获2021年四川省教学成果一等奖。学校通过资源整合，既保留职业教育的实践特色，又注入普通高中的学术基因，为县域教育提供了“低进高出”的成功范例，成为乡村振兴背景下职业教育改革的区域性标杆。