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河北科技大学2023年招生简章章程

来源:网络整理时间:2023-06-15 04:47:28字数:12150字

摘要:河北科技大学2023年招生章程 一、学校名称:河北科技大学二、学校代码:10082三、学校地址:河北省石家庄市裕华区裕翔街26号四、办学层次:本科、研究生教

7.部分专业录取要求及录取办法

(1)在河北省内招生的艺术类-美术各专业,专业成绩使用河北省艺术类美术统考成绩。录取批次以河北省教育考试院规定为准,以综合成绩实行平行志愿投档,录取规则与投档规则相同,综合成绩相同时按专业成绩、文化成绩排序;

(2)在河北省内招生的录音艺术专业,专业成绩使用河北省音乐类统考成绩。录取批次以河北省教育考试院规定为准,以综合成绩实行平行志愿投档,录取规则与投档规则相同,综合成绩相同时按专业成绩、文化成绩排序;

(3)在河北省招生,招考类型为服装表演类校际联考的服装与服饰设计专业,专业成绩使用河北省服装表演类校际联考成绩。要求女生实测净身高不低于170厘米,男生实测净身高不低于180厘米,录取批次以河北省教育考试院规定为准,以综合成绩实行平行志愿投档,录取规则与投档规则相同,综合成绩相同时按专业成绩、文化成绩排序;实测净身高特指河北省内考生在2023年2月1~2日参加由河北科技大学组织的“河北省2023年服装表演类专业校际联考”时现场实测净身高,考生查询网址:https://bkzs.hebust.edu.cn/mtcj.html;

(4)在河北省内招生艺术类-戏剧与影视学类专业含戏剧影视导演、影视摄影与制作专业,专业成绩使用河北省戏剧与影视学类校际联考成绩,录取批次以河北省教育考试院规定为准,以综合成绩实行平行志愿投档,录取规则与投档规则相同,综合成绩相同时按文化成绩、专业成绩排序;

(5)在省外招生的艺术类-美术各专业(含中外合作办学艺术类美术专业),专业成绩使用生源所在省组织的艺术类美术统考成绩,如生源省份以综合成绩实行平行志愿投档,录取规则与投档规则相同,综合成绩相同时按专业成绩、文化成绩排序;如生源省份不实行以综合成绩平行志愿投档的,对进档考生按专业成绩录取,专业成绩相同时按文化成绩排序择优录取,专业成绩、文化成绩均相同时,按语文、数学、外语成绩排序择优录取;录取批次以各生源省招生考试主管部分规定为准;

(6)外国语言文学类(含英语、翻译)专业要求考生高考英语文化成绩不低于120分;法语、汉语国际教育专业要求考生高考外语文化成绩不低于115分。

8.中外合作办学项目及中外合作办学机构

(1)服装与服饰设计(中外合作办学)专业,由我校与韩国诚信女子大学合作举办的中外合作办学本科教育项目,入学后外语学习语种为韩语,部分课程由韩国诚信女子大学教师采用韩语教学。学生在河北科技大学学习四年,完成培养方案规定学分,符合毕业与学位授予条件,获得河北科技大学本科毕业证书、学士学位证书。

(2)产品设计(中外合作办学)专业,由我校与韩国祥明大学合作举办的中外合作办学本科教育项目,入学后外语学习语种为韩语,主要课程由韩国祥明大学教师采用韩语教学。学生在河北科技大学学习四年,完成培养方案规定学分,符合毕业与学位授予条件,获得河北科技大学本科毕业证书、学士学位证书。

(3)金属材料工程(中外合作办学)专业,由我校与新西兰怀卡托大学合作举办的中外合作办学本科教育项目,要求考生高考外语文化成绩不低于90分,入学后外语学习语种为英语。部分课程由新西兰怀卡托大学教师采用英语教学。学生在河北科技大学学习四年,完成培养方案规定学分,符合毕业与学位授予条件,获得河北科技大学本科毕业证书、学士学位证书。

(4)环境科学(中外合作办学)专业,由我校与澳大利亚联邦大学合作举办的中外合作办学本科教育项目,要求考生高考外语文化成绩不低于90分,入学后外语学习语种为英语。部分课程由澳大利亚联邦大学教师采用英语教学。学生在河北科技大学学习四年,完成培养方案规定学分,符合毕业与学位授予条件,获得河北科技大学本科毕业证书、学士学位证书和澳大利亚联邦大学学士学位证书。入学后,学生满足澳方对英语水平的要求方可进入澳方承担的专业课程学习。

(5)澳联大信息工程学院为教育部2019年批准设立的非独立法人中外合作办学机构,中外合作院校分别为河北科技大学与澳大利亚联邦大学,开设电子信息工程、计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统4个中外合作办学专业,招生纳入国家普通高等学校招生计划,要求考生高考外语文化成绩不低于90分,入学后外语学习语种为英语,每个专业每年招生50人,共计200人。办学模式为4+0双学位,即学生在河北科技大学学习四年,完成培养方案要求,达到颁发双方授予学位条件,即被授予河北科技大学本科毕业证书、学士学位证书和澳大利亚联邦大学学士学位证书。澳方教师承担不少于二分之一的专业课程。入学后,学生满足澳方对其英语水平的要求方可进入澳方承担的专业课程学习。

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