非师范生想通过考研当老师(教育学专硕和学硕哪个好)

一、培养目标

教育学学硕侧重于学术研究和理论探讨，旨在培养学术研究人才，毕业后多从事教育研究、高等教育机构的教学与研究工作等.

而教育专硕则侧重于专业实践和应用能力的培养，主要是为了培养能够直接进入学校、教育培训机构或相关教育行业工作岗位的实践型人才.

二、学制与课程设置

教育学学硕通常为三年制，课程更注重理论研究，如深入学习教育理论、研究方法等基础课程.

专硕一般为两年制，不过现在有多所院校学制调整为3年，其课程则更侧重于实践技能和专业知识的应用，会有更多的实践教学、案例分析等课程.

三、考试科目

学硕的考试科目一般包括英语一、政治和专业课综合，专业课综合涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程.

专硕的考试科目包括英语二或其他外语、政治、专业课一333教育综合以及专业课二，333教育综合涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学四门课程，专业课二则是学校自命题.

四、就业方向

学硕毕业生凭借深厚的理论基础和研究能力，更适合在高校从事教学与研究工作，或者进入科研机构进行教育相关的研究.

专硕毕业生因其实践能力强，与中小学教育教学的实际需求更为契合，所以更受中小学、教育培训机构等的青睐，能够更快地适应一线教学工作，像学科教学类专硕可直接担任对应学科的中小学老师.

非师范生如果想毕业后直接从事中小学教师工作，专硕可能是较好的选择；若对学术研究有浓厚兴趣，希望未来从事教育研究或进入高校工作，则可以选择学硕。