仁寿县龙正中学是普高还是职高(2025参考)

一、历史沿革中的双重身份变迁

仁寿县龙正中学的前身可追溯至1958年创办的龙正初级中学，最初仅为初中教育。1970年更名为“四川省仁寿县龙正中学”，正式开启高中教育阶段。1988年经历重要转折，学校更名为“仁寿第五高级职业中学”，进入职业高中发展阶段，这一时期为当地培养了数千名职业技术人才。1998年再次调整办学方向，恢复普通高中招生并沿用现名，形成普高为主、职教为辅的复合型办学格局。

二、当前办学性质定位

经过多次转型，该校现为公办普通高中，隶属于眉山市教育体系，招生代码以普高序列为准。学校保留部分职业教育资源，但核心定位已转向普通高中教育，主要承担文化课教学与高考升学任务。这种双重历史积淀使其在课程设置上兼具普高严谨性与职教实用性，例如开设日语选修班弥补英语薄弱学生的升学短板，同时保留机械、电子等职业实训室。

三、课程体系与培养方向

学校构建了“普高+艺体+职教”三维课程体系。主体实施国家普通高中课程，覆盖语文、数学等高考学科；艺体教育设立音乐、体育特长班，配备专业训练场地；职业教育模块则延续历史优势，开设机械加工、电子技术等实践课程。这种分层教学模式使中考成绩中等偏下的学生可通过多样化路径冲击本科院校，例如2024年高考中，艺体生本科双上线率达48%，对口高职班本科升学率超30%。

四、师资配置与教学管理

现有教职工115人，其中高级教师占比30%，省级骨干教师14人，形成“老带新”的梯队培养机制。教学管理实行“一日五到位”制度，班主任全程跟踪早操、自习等环节，高三教师实施“靶向辅导”策略。特别设立竞赛指导团队，近年培养出理科647分、文科586分的县域高分考生，证明其普高教学实力。

五、办学成果与社会认可

作为眉山市农村高中标杆，该校连续16年获县“高中教育质量评估特等奖”，2024年306名考生中本科上线160人。硬件方面持续升级，校园面积扩至40余亩，新建教学楼与标准化实验室，并规划按市级示范高中标准改造。县教育局将其纳入“十四五”重点发展学校，周边多所中学定期前来交流普职融通经验，印证其办学模式的示范价值。

该校通过历史积淀与创新实践，成功探索出县域高中普职协同发展的特色路径，既保持普通高中的升学竞争力，又延续职业教育的实践基因，为不同特质学生提供成长空间。这种转型经验对同类学校具有参考意义，尤其在县域教育优质均衡发展背景下更具现实价值。