保定电力职业技术学院录取分数线-录取人数和最低分(2024高考参考)
来源：网络整理时间：2024-08-07 18:54:01
摘要：保定电力职业技术学院录取分数线-录取人数和最低分,以下整理的是往年录取分数线供参考。2023年保定电力职业技术学院录取分数线-录取人数和最低分 招生省份
保定电力职业技术学院录取分数线-录取人数和最低分,以下整理的是往年录取分数线供参考。
2023年保定电力职业技术学院录取分数线-录取人数和最低分
| 招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 选科要求 | 分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 综合 | 2023 | 专科 | - | 259 | 4913 |
| 河北 | 历史 | 2023 | 专科 | - | 391 | 100752 |
| 河北 | 物理 | 2023 | 专科 | - | 414 | 217270 |
| 山西 | 理科 | 2023 | 专科 | - | 338 | 37902 |
| 内蒙古 | 理科 | 2023 | 专科 | - | 313 | 66390 |
| 吉林 | 理科 | 2023 | 专科 | - | 280 | 65589 |
| 黑龙江 | 理科 | 2023 | 专科 | - | 278 | 87848 |
| 浙江 | 综合 | 2023 | 1段 | - | 498 | 164904 |
| 山东 | 综合 | 2023 | 2段 | - | 438 | 318316 |
| 河南 | 理科 | 2023 | 专科 | - | 397 | 341393 |
| 广西 | 理科 | 2023 | 专科 | - | 298 | 190047 |
| 贵州 | 理科 | 2023 | 专科 | - | 340 | 163058 |
| 云南 | 理科 | 2023 | 专科 | - | 351 | 137417 |
| 陕西 | 理科 | 2023 | 专科 | - | 328 | 136194 |
| 甘肃 | 理科 | 2023 | 专科 | - | 323 | 91031 |
| 青海 | 理科 | 2023 | 专科 | - | 296 | 21821 |
2022年保定电力职业技术学院录取分数线-录取人数和最低分
| 招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 选科要求 | 分数线 | 录取位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 综合 | 2022 | 专科 | - | 243 | 5885 |
| 河北 | 历史 | 2022 | 专科 | - | 385 | 107095 |
| 河北 | 物理 | 2022 | 专科 | - | 405 | 206290 |
| 山西 | 理科 | 2022 | 专科 | - | 350 | 46824 |
| 内蒙古 | 理科 | 2022 | 专科 | - | 313 | 60893 |
| 吉林 | 理科 | 2022 | 专科 | - | 325 | 64145 |
| 黑龙江 | 理科 | 2022 | 专科 | -[!--empirenews.page--] | 295 | 88763 |
| 浙江 | 综合 | 2022 | 1段 | - | 497 | 170295 |
| 浙江 | 综合 | 2022 | 2段 | - | 494 | 172670 |
| 山东 | 综合 | 2022 | 2段 | - | 419 | 339410 |
| 河南 | 理科 | 2022 | 专科 | - | 362 | 382217 |
| 广西 | 理科 | 2022 | 专科 | - | 226 | 214536 |
| 贵州 | 理科 | 2022 | 专科 | - | 208 | 209052 |
| 云南 | 理科 | 2022 | 专科 | - | 283 | 165360 |
| 陕西 | 理科 | 2022 | 专科 | - | 301 | 148408 |
| 甘肃 | 理科 | 2022 | 专科 | - | 267 | 106136 |
| 青海 | 理科 | 2022 | 专科 | - | 301 | 21793 |
保定电力职业技术学院始建于1957年，位于中国历史文化名城——河北保定，举办者为国网冀北电力有限公司，在河北省教育厅统一领导下开展办学业务，是京津冀唯一一所公办全日制电力类高职院校。2012年，国网冀北电力有限公司批准成立技能培训中心，与保定电力职业技术学院合署办公，学院形成了高职教育与职工培训两项业务并举并重、相融共促的发展局面。建校六十多年来，学院为国家培养和输送了数以万计的优秀专业技术人才，
【微语】也许你本身不发光，但你是光的载体。有些人本身不具备才华，可具有激发才能的能力。
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