毕节第三实验高级中学是普高还是职高(2025参考)

一、历史沿革与学校定位

毕节第三实验高级中学的前身是贵州省威宁民族师范学校，始建于1963年，最初以培养民族地区师资为核心任务。2008年，为适应地方教育发展需求，学校正式转型为普通高中，结束了长达45年的师范教育使命。2013年，学校进一步升级为独立高级中学，标志着其完全融入普通高中教育体系。

二、办学性质与教育特色

该校目前是一所公立普通高中，以综合型教育为主，并未开设职业高中课程。其办学目标明确为“让每个学生都成长为最好的自己”，强调个性化发展与素质教育。尽管属于普高范畴，但学校延续了师范时期的艺术教育传统，组建了音乐、美术、体育、舞蹈等特长班，形成了“普高+艺体特长”的特色培养模式。

三、课程体系与培养方向

学校课程设置严格遵循普通高中课程标准，涵盖文理基础学科，同时强化艺术实践。例如，每年组织学生参加省市级艺体竞赛，并在省级比赛中屡获金奖、一等奖等佳绩。特长生培养方面，高一、高二阶段即开设专业训练课程，通过MTV节目制作、文艺晚会等活动提升学生综合素质，体现了普通高中多元化育人的特点。

四、师资力量与办学成果

作为市级重点中学，该校拥有229名教职员工，其中包括全国模范教师、省级教学名师等骨干力量。办学成果显著，曾获“全国科学学习实验学校”“贵州省中小学教学常规管理先进单位”等称号，高考升学率持续提升。其教育模式既保持了普通高中的学术严谨性，又通过艺术教育拓宽了学生发展路径。

五、社会影响与发展前景

学校凭借优质的教学质量，成为毕节市威宁县及周边地区初中毕业生的优先选择，现有60个教学班、4270余名在校生。随着教育设施的完善和特色课程的深化，学校正朝着“区域示范性综合高中”的目标迈进，持续为普通高中教育注入创新活力。