长郡贵阳高级中学-贵阳市民族中学是普高还是职高(2025参考)

一、学校历史沿革与背景定位

长郡贵阳高级中学（贵阳市民族中学）创建于1980年，最初名为花溪区民族学校，后历经多次调整与升级，成为贵阳市教育局直属的省级二类示范性普通高中。2023年5月，贵阳市政府与长沙市长郡中学签订合作协议，引入其优质教育资源托管该校，正式更名为长郡贵阳高级中学，形成“一校双名”的办学格局。这一合作标志着学校从传统民族教育向现代化综合型高中的转型。

二、明确的普通高中办学属性

该校是贵州省教育厅认定的省级二类示范性普通高中，办学性质为公办全日制普通高级中学，实行全寄宿制管理。作为贵阳市唯一市直属民族高中，其课程体系严格遵循国家普通高中课程标准，开设语文、数学、外语等基础学科，并同步长郡中学的教学计划与评价体系。学校通过提前批实验班、行志班等分层教学模式，专注高考升学路径，与职业高中以职业技能培养为核心的教育方向形成鲜明区别。

三、民族特色与现代化融合的课程体系

在保持普通高中基础学科教育的同时，学校依托民族中学基因，开设蜡染工艺、芦笙演奏等民族文化课程，建立3D民族文化实验室。2023年与长郡中学合作后，新增科创实验室、人工智能编程等现代课程，形成“民族传承+科技创新”的双轨课程架构。这种融合模式既满足高考升学需求，又强化学生综合素质，区别于职业高中以就业为导向的专业技能培训。

四、师资力量与升学成果

学校现有正高级教师2人、高级教师58人，其中教育部直属师范院校公费师范生占比达21%，长郡中学派驻管理团队及骨干教师直接承担实验班教学。2023年高考数据显示，该校一本上线率突破41.7%，本科率稳定在92%以上，重点班600分以上考生数量显著增长。作为对比，职业高中的培养目标主要集中于职业技能认证和就业率，而非学术性升学指标。

五、基础建设与培养定位

校园占地7万余平方米，配备可容纳1800人的全寄宿制宿舍楼、智能化教学楼及标准化实验室，硬件设施达到省级示范高中标准。学校明确以“培养厚德博学的未来人才”为目标，通过“五善共至”课程群建设，强调学术能力与人文素养并重。这种培养方向完全符合普通高中“为高等教育输送人才”的核心职能，与职业高中直接对接产业需求的办学定位存在本质差异。

作为贵阳教育改革的典型案例，长郡贵阳高级中学通过名校托管实现了普通高中教育的提质升级，其办学模式为民族地区基础教育发展提供了创新样本。学校的定位与发展路径清晰表明，这是一所兼具民族特色与现代教育理念的优质普通高中，与职业教育体系分属不同的国民教育序列。