厦门大学教育研究院

一、历史沿革

厦门大学教育研究院具有深厚的历史底蕴，其发展历程可追溯至1921年厦门大学设立师范部，教育学科由此开启发展征程。1978年5月27日，中共厦门大学委员会发文成立厦门大学高等教育问题研究室；1984年2月，经教育部批准更名为厦门大学高等教育科学研究所；2004年4月6日，正式成立教育研究院。

在潘懋元先生的领导下，该研究院开创了中国高等教育学科发展的多个“第一”，包括第一个以高等教育学为研究对象的专门研究机构，第一个高等教育学硕士学位授权单位和第一个高等教育学博士学位授权单位等。

二、学科建设

厦门大学教育研究院是教育学一级学科硕士和博士学位授权单位，也是国家首批教育博士专业学位（Ed.D.）授权单位。在学科建设方面，其高等教育学、教育史、教育发展与治理、比较教育等学科招收培养博士生，同时在高等教育学、教育史、比较教育学、课程与教学论等学科招收培养硕士生。

该研究院致力于培养具有家国情怀、教育理想、品德高尚、国际视野和创新能力的高层次教育理论研究人才和专业化教育管理人才。

三、师资队伍

厦门大学教育研究院现有教职员工45人，其中专任教师32人，包括教授14人、副教授11人和助理教授7人。此外，还有博士研究生导师12人，硕士研究生导师32人。

研究院集中了一批全国知名学者，包括国务院学科评议组成员、国务院政府特殊津贴专家等。

四、科研成果

厦门大学教育研究院在高等教育学科理论研究、高等教育基本理论研究、高校教学理论与改革研究等领域取得了奠基性的科研成果。先后承担国家级和部省级课题100多项，包括教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、国家社会科学基金重大课题等。

其研究成果多次获得部省级优秀科研成果奖一等奖，如高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖、吴玉章人文社会科学一等奖等。

五、学术交流

厦门大学教育研究院积极开拓境内外高等教育学术交流与合作，与联合国教科文组织（UNESCO）、美国加州大学、英国伦敦大学学院等多所国际知名高校和机构建立了密切交流合作关系。

此外，研究院还通过主办“厦大高教论坛”“全国高校高等教育学研究生学术论坛”等品牌学术活动，打造高等教育学术共同体，繁荣高等教育研究。

六、社会服务

厦门大学教育研究院以服务社会为宗旨，面向中央和地方政府及教育行政部门、各级各类高校，接受委托重要课题研究任务，为各级政府和各类高校提供政策和改革咨询研究服务。

同时，研究院还致力于搭建多层次、高水平的高等教育学术交流平台，办有《中国高等教育评论》半年刊和《国际高等教育》季刊。